Biologia pra Geral

Ciência (do latim scientia) significa conhecimento.      Tudo bem, então... ciência é conhecimento, mas não é porque está sendo trabalhada na educação infantil, que deve ser QUALQUER conhecimento... Antes de jogar conteúdos arbitrariamente ou aleatoriamente, para as crianças, é importante nos atentarmos aos objetivos de aprendizagem na BNCC. Pelas aulas dos meus filhos, vejo muita confusão, falta de uma sequência lógica, que a criança possa entender para quê, e porquê, está aprendendo tais conteúdos, além da perpetuação de conceitos retrógrados, que nem são mais usados nas ciências, mas continuam sendo utilizados exaustivamente no ensino escolar da educação infantil.       Alguém pode se perguntar “mas e as palavras, os conceitos atuais são complexos e difíceis, como repassar às crianças tão pequenas?”. Vou escrever um trecho do que está escrito no livro do R.E.A.L. Science Odyssey   “(..) entenda que as palavras do vocabulário são repe...

  Salve Geral, Hoje é um dia muito importante. E vou usar de exemplo de como um dia temático como esse e tão simbólico para ciências e biologia pode ser usado de acordo com os objetivos de aprendizagem da BNCC. Para bebês (0 a 18m): Sugestão de atividades: Dia Atividade Descrição da Atividade (links) objetivos de aprendizagem Segunda-feira Ouvir e/ou ver a música “De gotinha em gotinha” Palavra Cantada Clipe no youtube Música no spotify EI01E006 EI01CG01 EI01TS03 EI01EF02 EI01EF05 EI01EF07 terça-feira O que é água? Mostrar ao bebê o que é água, numa banheira, em um copo, deixar pegar, se molhar. A água pode ter diferentes temperaturas (fria, gelada, morna). EI01E003 EI01E005 EI01CG02 EI01ET01 EI01ET02 EI01ET03 Quarta - feira Água suja / Água Limpa? Em dois recipientes transparentes, mostrar um copo com água potável: sem cor, sem cheiro, sem sabor. Em outro um chá com cor diferente, ou água suja com corante dissolvido, ou um punhado de terra. Mostrar as diferenças. EI01ET01 EI01ET02...

    Na educação básica como um todo, os estudantes devem desenvolver competências e habilidades, que funcionam como indicadores do processo de aprendizagem.       Na Educação infantil, vimos que além das habilidades e competências, devem ser assegurados no processo de aprendizado seis DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO, que podem ser resumidos em 6 palavras: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Considerando esses direitos, a BNCC também estabeleceu 5 CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS, que justamente vão nortear o que as crianças devem aprender e como devem se desenvolver em cada faixa etária, através de diversos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.      Lembremos que na Educação infantil temos 3 faixas etárias: Bebês (0 a 18m) Crianças bem pequenas ( 1a e 7m - 3a e 11m) - em inglês conhecidos como “toddlers” Crianças pequenas (4a - 5a e 11m)     Assim, para cada campo de experiência, tem-...

  Já te mostrei o que é a BNCC, a estrutura educacional brasileira, e agora vamos entender como as diferentes etapas da Educação Básica foram estruturadas na BNCC, começando pela Educação Infantil. Importante mencionar que antes essa etapa da Educação Básica era conhecida como “Pré-escola”, pois havia um entendimento de que era uma etapa “a parte” do processo educacional. Este termo deixou de ser utilizado via de regra a partir da Constituição Federal de 1980, que tornou dever do Estado a educação de 0 - 6 anos, e com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) em 1996 passou a ser integrante da Educação Básica, como etapa da Educação infantil, tendo os mesmos direitos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, tendo sua importância reconhecida. obs.: Em 2006, aconteceu um ajuste na LDB, e a Educação Infantil passou a ser de 0-5 anos, e a entrada para o ensino fundamental foi antecipada para os 6 anos. A Educação Infantil no contexto da BNCC foi cuidadosamente planejada para ter foco na concep...

Salve Geral! 2021 chegou chegando, com notícias boas de várias vacinas já sendo utilizadas pelo mundo. O que trás esperança, principalmente de que as rotinas escolares irão voltar a sua normalidade. Contudo, no Brasil, ainda enfrentamos uma segunda onda que veio com tudo, e ainda sem previsão de uma continuidade na vacinação. O final de 2020 foi muito atribulado pra mim, e por isso tive que estacionar esse projeto, mas a conjuntura atual educacional brasileira em meio a Pandemia me estimulou a retomar esse projeto de incentivar que pais e filhos retomem às rédeas da educação em suas próprias casas, tendo um ponto de partida, ou pelo menos um norte aqui nesse blog! Sendo assim, nessa segunda postagem, eu vou só te mostrar como é a estrutura educacional brasileira, pra você se situar nela e entender os objetivos de cada nível de ensino e os públicos que são atendidos! No primeiro post aqui do blog eu contei mais ou menos como se desenrolou a discussão para o estabelecimento da Base nacio...